全国の学区は、科学と数学の教育を機能させ、新世代の生物学者、天体物理学者、数学者、エンジニアを鼓舞する方法を把握しています。 コロラド州では、デンバー科学技術学校（DSST）が式をマスターしたようです。 科学、技術、工学、数学に重点を置いたこのSTEM学校のネットワークは、デンバー公立学校（DPS）システムの下でチャータースクールとして運営されている5つのキャンパスで構成されています。 学校はテストで隣人よりも優れていますが、DSSTを際立たせるのはSTEMカリキュラムだけではありません。
「DSSTがうまくやっているのは、適切な文化を設定するというより困難で抽象的な作業です」と、コロラド州の教育改革と公立学校の改善を専門とする非営利団体、Donnell-Kay Foundationのフェロー、Yian Shen氏は言います。 「彼らのテストのスコアは非常に高く、改善率は低いですが、学校を歩いているときに感じることもできます。子供たちが話すように聞こえます。」
17歳のJuliann Coffeyは、DSSTを卒業してから数か月で、Shenが説明する文化の歩行例です。 彼女は学校での年月と将来への願望について自信を持って話しています。 彼女は、エンジニアになりたいと考えており（今年はAPレベルの微積分の2番目のクラスを受講しています）、ミュージックビデオとストーリーテリングに関する論文を中心とした上級プロジェクトに取り組んでいます。 彼女の学校の義務的な3年生のインターンシップを通じて、彼女はデンバー大学の物理学および天文学部門で働いていました。 インターンシップの目標は、実践することで学ぶことであり、Coffeyはまさにそれを行いました。
「本当にクールでした。死にかけている星のような惑星状星雲の赤外線画像を見ることができました」とコフィーは言います。
Coffeyがエンジニアリングを追求する場合、DSSTのCEOでありDSSTの最初の高校の創立校長であるBill Kurtzによると、彼女はDSST卒業生のSTEM研究分野に入る推定45％の1人になります。ステープルトン。
DSSTは、STEMイニシアチブの主要な目標の1つである、数学と科学を追求する学生ベースを拡大することを例示しています。 学校のネットワークには、男子よりも女子の方が多く、無料または割引料金の給食の資格がある学生の過半数と、人口の少数派です。 科学技術諮問委員会の2012年の報告書によると、女性とマイノリティのグループは米国の大学生の約70％を占めていますが、STEM研究分野で授与された学士号の45％しか受けていません。
「残念ながら、科学教育は才能のある才能のある人のみを対象とするという長年の伝統があります」とカーツは言います。 「私たちは常にその概念を変えようとしました。あらゆるバックグラウンドの子供たちがSTEMに参加できますが、それは本当に重要だと思います。」
DSSTは10年未満ですが、その学校はデンバーの最高の学校です。 彼らは州のテストで他の地元の学校よりも優れています。 たとえば、ステープルトン高校は昨年、州の数学テストで78パーセントの成績を記録しました。これに対し、学区の成績は35パーセント、州の成績は46パーセントで、科学でも同様の結果を達成しました。 5つのDSST学校は、学業成長から保護者の満足度までの変数を調べる評価システムであるデンバーの2012 School Performance Frameworkの上位25位にランクされました。 そして、すべての卒業クラスは、4年制大学の100％の合格率を獲得しています。
登録はDPS宝くじシステムの機能であり、誰でも利用できます。DSST学校の座席の需要は高いです。 DPSのスポークスマンによると、次の学年では、6年生の宝くじシステムに参加した生徒の5分の1近くが最初の選択としてDSST学校を要求しました。
Kurtzの見解では、公立入学-学校はどの生徒を入学させるか選択できないため、DSSTは他のSTEM学校とは一線を画しています。 もう1つは、Coffey'sのような11年生のインターンシップや、生化学やバイオテクノロジーの分野に進出する高齢者向けの高度なサイエンスクラスなど、学校が提供するさまざまな学習機会です。
ルイス・マコールはステープルトンの生物学の教師ですが、ほとんどの高校とは異なり、彼の11年生はすでに物理学と化学を学んでいます。 それは、物理学が11年生または12年生のために保存されているほとんどのカリキュラムを、頭の中で回します。 しかし、McAllは、DSSTの9年生で教えられた物理学が実験方法を研究するための最良の科目であり、学生が基礎を築くための知識とスキルの基礎を築くと説明しています。
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ステープルトンキャンパスは、デンバーのダウンタウンの約7マイル東にあり、かつてデンバー空港があった場所に建設された計画的なコミュニティにあります。 他のキャンパスはデンバー中に散在しており、そのほとんどはダウンタウンに近い。 DSST Stapletonは、主要道路から外れたモダンな外観の建物です。 ほとんどの生徒は学校に通っているため、駐車場はにぎやかです。DSSTはチャータースクールであるため、バスサービスを提供していません。 メインドアのすぐ内側で、教員の許可を得た学生は、朝の授業が始まる前に、ヒップホップ、カントリー、「Electric Slide」など、音楽とダンスを吹き飛ばします。 廊下と教室の壁には、以前の卒業クラスとそれらを受け入れた大学のポスターがあります。
DSSTはSTEM学校として優れているかもしれませんが、教員、学生、外部の観察者は、STEMが学校を定義する特徴ではなく、成功への黄金のチケットではないことを明確にしています。 彼らが興奮するのは、学校が築いた文化です。
McAllは、DSSTが彼の以前の教育経験から際立っている理由に答えることをheしません。 「規律の問題はまったくありません」と彼は言います。 Stapletonの生徒の多くは中学校のDSSTシステムで始めたため、生徒にDSSTの「コアバリュー」（尊敬、責任、勇気など）を浸透させるために一生懸命働く教師の下で何年も学びました。 ほとんどの学校はどこかでミッションステートメントに書かれた同様の価値を持っている可能性が高いですが、DSSTは、例えば、独立した学習と強力なメンタリング環境を同時に奨励することにより、それらを真に学生生活に統合することができました。 あるシニアは、週に3日から5日の間、教師と一緒に勉強するために放課後滞在すると言いました。
McAllは、生物学者の世代全体がDSSTから出てくることを望んでいます。 「そして、それは今、私たちが規律を守ってきたので非常に可能です。そして、「私がそう言うので、これをしなさい」とテーブルから離れます」とマッカールは言います。 「教師、学者、教授、そして[Peter] Higgs [Higgs-Boson fame]自身までのすべてのアイデアを子供たちに伝え始めることができます。 」
「どの大学に行きたいかを考えるとき、私はDSSTが好きなことを考えます」と、Juliann Coffey氏は言います。「コミュニティの雰囲気のある大学を選びたいです。」
学校コミュニティでの彼女の関与と、幅広い学問的経験の間に、Coffeyはビルクルツが学校のために構想している種類の学生を体現しています。
「STEMスクールだけでなく、STEMに焦点を置いたリベラルアーツスクールです」とKurtz氏は言います。 「私たちの目標は、すべての学生をエンジニアになろうとすることではありません。私たちの目標は、彼らを暴露し、彼らが望むならそれをする機会を提供し、それが可能であることを理解することです。」
