両親が気候変動を理解するのを助けるために、彼らの子供が最も効果的な教師であるかもしれないと、新しい研究が示唆します。
ジャーナルNature Climate Changeの研究では、10歳から14歳までの子供を持つノースカロライナ沿岸の238家族に対する気候教育の影響を調査しました。学生は、気候変動を調査する4つの教室活動と1つのサービス学習ベースの活動に参加しました。 その後、子供たちの両親はプロジェクトを調査するよう招待され、子供たちからインタビューを受けました。子供たちは、海面上昇や天気の変化など、生涯に見た気候の変化について尋ねました。
両親は、彼らの人口統計と政治的イデオロギーに関する情報を志願しました。 また、プロジェクトの前後に気候の懸念を評価するように求められ、最小の懸念である-8から高い懸念である+8までのスケールで評価されました。 ロイターのセバスチャン・マロは、親の懸念が平均して23％、つまり3.89ポイント増加したと報告しています。 特定のグループでは、増加がより大きかった。 自分を保守的だと考えた親は、平均28％、4.77ポイント増加しました。 娘の両親は4.15ポイント増加し、父親は平均4.3ポイント増加しました。 これらのグループはすべて、「中程度に関係ない」のスコアから「中程度に関係する」になりました。
この研究は、無関心な大人が気候についてもっと気にかけるための最良の方法は、子供たちを通して彼らを教育することであることを示唆しています。
ノースカロライナ州立大学の大学院生である筆頭著者であるダニエル・ローソンは、 Scientific Americanの Lydia Denworthに次のように語っています。 「子どもたちは、気候変動の影響の矢面に立ち向かうため、将来の準備をします。 また、気候変動に取り組むために私たちを団結させるために、彼らに古い世代と会話をするための構造を提供することにより、彼らが今この問題に変化をもたらすのを支援しています。」
この研究は、気候に関する事実を信じることに頑固に抵抗する人々とコミュニケーションをとる経路があることを示しているため、有望です。 ロサンゼルス・タイムズのジュリア・ローゼンは、少なくとも米国では、気候変動を却下することは人々のアイデンティティとイデオロギーの観点と結びついていると報告しています。 つまり、多くの人にとって、気候変動を心配することは、事実を受け入れるだけではなく、個人のアイデンティティを覆すことです。
「すべての部族が同じことを信じているものに心を変えると、社会的疎外のリスクが生じます」と、ジョージメイソン大学の気候コミュニケーション研究者ジョンクックはローゼンに語ります。
しかし、信頼のレベルを共有している自分の子供と会話することは、Facebookのコメントで誰かと議論することほど偏極的ではありません。 会話にはイデオロギー的な要素が欠けているため、親は非政治的なレンズで情報を評価する可能性が高くなります。
この世代間の学習の注目すべき事例は、サウスカロライナの元共和党議員であるボブ・イングリスが大学で環境経済学のコースを受講した息子と議論を始めた2009年に起こったと、ローゼンは報告します。 彼は気候変動に対する姿勢を変え、排出量を制限する法案を提案しました。
しかし、この論文の著者は、子供たちに主題をブローチさせる技術は、ある種の政治的な陰謀ではないと言う。
「これは、行動主義ではなく教育に関するものであり、子どもたちは優れた教育者です」とノースカロライナ州の共著者であるキャスリン・スティーブンソンもプレスリリースで述べています。 「これらは、人々が気候変動を懸念することが自分たちの価値観と一致する可能性がある方法を批判的に検討するのに役立つようです。」
ここ数カ月、若者は気候変動についても、より広い世界との会話を開始しようとしています。 70か国で一連の学校ストライキが行われ、さらに多くのストライキやデモが行われています。
