才能は偏見に影響されない特性のように見えるかもしれません：人が自分の知的才能を証明できるとき、彼らはラベルを獲得します。 しかし、社会の他のほぼすべてのレーベルと同様に、輝きもステレオタイプに左右されます。 イリノイ大学アーバナシャンペーン校の心理学博士課程学生であるリンビアンは、単に一生懸命働く人ではなく、「天才」または「華麗」と見なされる可能性のある要因を決定する要因を調べたいと考えました。
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主な要因は？ 性別。 「ステレオタイプとは、生まれつきの能力のことです。誰が持っているか、持っていないか」と、ニューヨーク大学の心理学者アンドレイ・シンピアンは言います。 「私たちの文化は、女性よりも男性に輝きを関連付けています。」
RateMyProfessors.comで1, 400万件以上のレビューを行ったある調査では、Cimpianと同僚は、女性と黒人教授が少ない分野で「華麗」と「天才」という言葉を使用して、学生が教授を特徴付ける可能性が高いことを発見しました。数学や哲学など）。 2015年に発見された可能性の高い理由は、彼と同僚は、男性が最も成功する可能性があるというステレオタイプのために、女性がこれらの分野に参入することを妨げていることです。
「この協会の証拠は私たちの周りにあります」とビアンは、 シャーロックのような男性の「天才」主人公を描いたテレビ番組が多すぎて、同様の女性キャラクターをフィーチャーした番組が比較的不足していることを指摘します。
これらのステレオタイプは、これらの分野に挑戦する女性でさえも抑えることができます。 科学教員の推薦状に関する2007年の分析では、男性は天才を暗示する「傑出した形容詞」で表現される可能性が高く、一方、女性は「砥石形容詞」で表現される可能性が高く、労働倫理は彼らの成功により責任がありました。
潜在的な雇用主と上司からのこれらの認識は、現実の影響を持っています。それらは、女性が学界と労働力を向上させる機会を損なう可能性があります。 「若い人たちの心を変え、女の子にとってより公平なものにしたいのであれば、この問題のあるステレオタイプが最初に現れる時期を本当に知る必要があります」とビアンは言います。
Science誌に昨日発表された研究で、 BianとCimpianは、このステレオタイプが若い女性の心に染み込んだときを正確に特定することに着手しました。 彼らは印象的な年齢層に焦点を合わせました：5から7歳までの女の子。 「多くの社会的学習が行われている時代です」とCimpian氏は言います。
幼い子供が「華麗」または「天才」という言葉のニュアンスを把握するのに苦労する可能性が高いという事実を回避するために、研究者は心に潜んでいる可能性のあるステレオタイプを測定する一連の演習を設計しました。
ある演習では、200人近くの子供たちが、「本当に、本当に頭が良い」主人公の話を聞きましたが、その人の性別についてのヒントはありませんでした。 次に、主人公が男性か女性かを推測するように求められました。 5歳前後の男の子と女の子は通常、自分の性別を推測していたと、この研究の筆頭著者であるビアンは言う。 しかし、6歳と7歳までに、結果はすでに変化していました。
男の子は主人公が男性であるとほとんど推測し続けていましたが、女の子は今読んだ「本当に、本当に頭の良い」人が男の子だと推測する可能性がはるかに高くなりました。
別のタスクでは、2人の発明されたゲームを200人以上の子供に提供しました。1つは「本当に、本当に頭が良い」子供向け、もう1つは「本当に、本当に頑張る」子供向けです。 5歳のとき、女の子と男の子は、最も興味のあるゲームに有意な差は見られませんでした。しかし、6歳と7歳までには、女の子は男の子よりも、一生懸命頑張る子供のためにゲームに引き寄せられる傾向がありました。
（しかし、興味深いことに、女の子と男の子が女の子と男の子のグループから最高の成績を上げた人を推測するように求められたとき、すべての年齢の子供たちは自分の性別を推測しました。それは、これらのステレオタイプが客観的な証拠からどれほど切り離されているかを物語っています」と、Cimpianは言います。
これらの微妙な、無意識の自己ステレオタイプでさえすべてが合計されます。 「時間の経過とともに、これらの非常に小さな決定でさえ、彼らはより大きな違いに雪だるまを作ることができます」とCimpianは言います。
これらのステレオタイプを駆り立てる子供の育成には無数の要因があります。 しかし、両親は確かに大きな役割を果たします、とCimpianは言います。
「両親はこれらのステレオタイプを明示的に支持していないかもしれませんが、それでも彼らはこの文化の一部です」と彼は言います。 彼は2014年にNew York Timesで公開された非公式の実験を引用します。エコノミストは匿名のGoogle検索データを見て、親は娘よりも息子が天才であることをGoogleに尋ねる可能性が高く、娘たちが息子たちより太っているかorいかについてGoogleに尋ねる。
これらの親の信念はさまざまな形で現れる可能性がある、とサリー大学の心理学者ハリエット・テネンバウムは言う。 たとえば、2009年に公開されたテネンバウムの研究では、親は学業に関しては息子よりも娘に落胆するコメントを使用する可能性がはるかに高いことがわかりました。 教師も役割を果たしている、とテネンバウムは語り、少女たちの意見が6歳頃に変化し始めたという事実を引用します。
「両親や教師は、女の子が科学のような領域にもっと興味を持つようにしたい場合、子供たちが使う言語をもっと意識する必要があります」と彼女は言います。
アメリカ女子大学協会の研究責任者であるキャサリン・ヒルは、両親が若い娘に対してより支援的な役割を果たすことができるし、そうすべきであることに同意します。 彼女たちは、子供たちを育て、スポーツをし、さらに男の子といっしょに遊ぶことを奨励することで、女の子が自分の能力についてより健康な考え方を身につけるのを助けると彼女は言います。
「それは自然ではなく、育ちます」とヒルは、彼女の組織の2010年の研究報告書で、STEM分野に参入する女性が非常に少ない理由を挙げています（主な理由の2つ：科学における女性に対する社会の偏見と大学からの支援の欠如）。
Cimpian氏は、彼と彼のチームは現在、5歳から7歳までの子供たちの大規模なグループを追跡し、教室の構成から、どんな種類のメディアにさらされているかをすべて追跡する縦断研究を作成するために働いていると言いますへ、性別に関する両親の意見へ。 この研究は、これらの有毒な態度が発達するのを止めるために、最高の親と専門家がどのように介入できるかを特定しようとするでしょう。
「これらのステレオタイプのソースを見つける必要があります」と、ビアンは言います。
