人間は時間の経過とともに賢くなりましたか？ 過去1世紀にわたって、米国の平均IQスコアは1910年の約70ポイントから今日の135から150に上昇しました。 しかし、すべてが順調ではありません。 国立科学アカデミー論文集の新しい研究は、教育の達成（または最高レベルの教育の修了）に関しては、私たちの遺伝子が私たちに対して少しでも働いているかもしれないことを示唆しています。
関連性のあるコンテンツ
- 大草原の小さな家はアメリカ先住民の土地に建てられました
アイスランドのレイキャビクにある遺伝学会社の研究者は、島の約130, 000人のデータベースを調べて、学歴に関連する遺伝子を特定しました。 彼らは、1910年から1990年までの80年間で、拡張教育を求めることに関連する遺伝子が人口にあまり見られなくなったことを発見しました、 ガーディアンの Ian Sampleが報告しています。 さらに、研究者たちは、これらの「教育遺伝子」を持つ人の子供が少ないことを発見しました。
高等教育を求める多くの人は、忙しくて繁殖できないかもしれません。 しかし、それは全体像の一部にすぎないかもしれません。 研究者は、学校を中退した同じ遺伝子を持つ人も子供が少なかったため、教育遺伝子も何らかの形で出生率に関連していると考えています。
「教育やそれが提供するキャリアの機会が、あなたがより多くの子供を持つことを妨げるわけではありません」と、deCode CEOで研究の主著者であるKari Stefansson氏はSampleに語っています。 「遺伝的に多くの教育を受ける傾向がある場合、子供が少ない傾向もあります。」
この研究は、教育関連遺伝子の減少は、10年ごとの一般集団の平均IQの0.4パーセントの低下にもつながる可能性があることを示しています。 それは短期的には大きな影響ではありませんが、ステファンソンは何世紀にもわたってより大きな影響を与える可能性があると言います。
2012年、ハーバード大学の研究者Jonathan Beauchampは、米国の人口に同様の影響を特定しました。 それでは、その昔のIdiocracyの DVDを掘り下げて、 薄暗い未来に備える時が来たのでしょうか？ ステファンソンはあまり心配していません。
「これらのシーケンスのバリエーションに対するネガティブな選択にもかかわらず、教育レベルは何十年もの間増加しています。 実際、これらの遺伝的要因が現れる環境、つまり教育システムを管理しています」と彼はプレスリリースで述べています。 「教育機会の利用可能性と質を改善し続ければ、おそらく社会全体の教育レベルを改善し続けるでしょう。 教育に対する遺伝的傾向の低下が、人間社会に顕著な影響を与えるかどうかは、時が経てばわかります。」
他の専門家は、遺伝学は必ずしも運命ではないことをサンプルに伝えています。 「高等教育の達成、後から子供を産むこと、そしてより少ない子供を産むことの間には、明らかに遺伝的重複があります。 しかし、それが時間の経過とともに変化し、進化の結果となると言えるかどうかはわかりません」と、オックスフォードの社会学者メリンダミルズは言います。 「自然な選択と進化を得るには、何世代にもわたって一貫した方法で何かを行う必要があります。」
