以前は、西フィラデルフィアの土地の三角形のプロットは、子供に関心を持たせることはあまりありませんでした。 バス停、歩道、そして庭として時々使用される隣接区画がありました。 しかし、今日では、このエリアはミニチュアワンダーランドで、パズルの壁、ゴム入りの石蹴りパッド、気まぐれな金属の彫刻があります。
しかし、これは単なる遊び場ではありません。 子どもと介護者の相互作用と学習を刺激するために特別に設計されたプレイゾーンは、「アーバンシンクスケープ」と呼ばれるプロジェクトの一部です。石けり遊びパッドの足跡をたどって集中力を高め、登山エリアを飾る写真に名前を付けることで読み書き能力を強化します。
心理学者、教育者、建築家のチームであるアーバンシンクスケープのクリエイターは、恵まれない地域にそのような学習環境を設置することで、地元の子供と裕福な仲間の達成ギャップを埋めることができることを望んでいます。
「このすべての初めに、私たちは就学前の年齢でも、社会経済的背景の低い子供と社会経済的背景の高い子供との間に「3000万語のギャップ」があるという考えについて本当に考えていました」とBrenna Hassinger-Das氏は言いますアーバンシンクスケープを率いるペース大学の心理学者。 「子供が幼稚園で正式な学校教育を始める前に、子供のスキルレベルに違いがあります。」
「3000万語のギャップ」とは、社会経済学の最低クラスの子どもたちが、社会経済学の最高クラスの子どもたちよりも3歳までに3, 000万語少ないことを示した影響力のある1995年の研究を指します。 幼児期の語彙力は後の学校での成功に関係するため、これは大したことです。
提案された解決策の1つは、普遍的な無料の幼稚園です。 しかし、Hassinger-Dasが指摘しているように、子供たちは起きている時間の20パーセントしか学校で過ごしません。
「だから、学校でのことを考えれば、学校以外で過ごした残りの80パーセントはまだ残っている」と彼女は言う。 「子供が多くの時間を費やす設定で、他の80％にどのように対処できますか？」
そこで、ハッシンガー・ダスと彼女の同僚は、公共空間を、子供とその介護者が「遊び心のある学習」に参加できる場所に変えるというアイデアを思いつきました。 、教育と学習の機会を創出します。
彼らはウィリアムペン財団から資金を受け取り、フィラデルフィアをパイロットプレイスペースの適切な場所に探し出し、昨年マーティンルーサーキングジュニアが1965年の自由ラリーを開始した通りに落ち着きました。 彼らは彼らのニーズや要望についてコミュニティのメンバーと出会い、行動科学をデザインに取り入れることで知られるイスラエルの建築家イタイ・パルティと契約しました。 パルティは、コミュニティの意見と、子どもが実行機能、空間的推論、リテラシーなどのスキルをどのように発達させるかについての最新の研究に基づいてインスタレーションを設計しました。
フィラデルフィアのアーバンシンクスペース（Sahar Coston-Hardy Photography） Urban Thinkscapeチームは、スペースを使用している人々を観察して、彼らがどのように相互作用したかを確認しました。 プレイスペースが導入される前は、小さなエリアでは親子のコミュニケーションがほとんどまたはまったくありませんでした。
「会話も、数値や空間言語のような言語の使用も、色の話も、リテラシー関連の話もありません」と、Hassinger-Dasは言います。
プレイスペースが10月にオープンしてから、状況は変わりました。 Hassinger-Das氏は、新しく設計されたエリアの最終調査は完了していませんが、このスペースを使用している間にチャットをしている家族が多いと言い、地域を整頓するために多くのコミュニティメンバーが投資しています。
アーバンシンクスケープなどの「マイクロインターベンション」は、大きくて高価な遊び場や公園よりも実際に多くの人々に大きな影響を与える可能性があると、子供の屋外環境を専門とするボストンを拠点とするランドスケープアーキテクトのケイトトークは述べています。
「コミュニティが学校や公園へのルートに沿って興味深いこれらの小さな小さな介入に投資するとき、それは子供と親にとってこれらの非常に強力な学習の瞬間になります」とTookeは言います。
しかし、多くの人々は、子供たちにとって遊びと遊び心のあるスペースがどれほど重要であるかを理解していません、とHassinger-Dasは言います。 これの一部は、学校でのプレイタイムよりも学者を重視しているため、標準化されたテストがますます心配されているためです。
「時間の経過に伴う休憩は厳しく制限されているため、この種の変化は、子供が学校でプレイタイムをとるのはそれほど重要ではないという考えを無意識のうちに強化します」とHassinger-Dasは言います。
また、子どもたちは放課後の遊びの機会が少なくなっています。 トゥークは新しいプロジェクトについて話し合うためにコミュニティのメンバーと会うとき、彼女はしばしば、精神的、感情的、肉体的な幸福のために野外遊びの重要性を強調します。
「子供たちが屋外で自由に遊ぶのに1日約4分間過ごすという統計があると思います」とTooke氏は言います。 「それはいくつかの理由で起こっています。」
Urban Thinkscapeのような介入は、街角をフレンドリーで安全な場所のように見せることができます。 フィラデルフィアのインスタレーションには、以前は暗いエリアを照らす街灯が含まれています。
マイクロスケールの遊びの力を活用しようとしている組織は、Urban Thinkscapeだけではありません。 Pop-Up Adventure Playと呼ばれる英国に本拠を置く非営利団体は、空地のような使われなくなった都市空間を一時的な遊び場に変え、巨大な段ボールのチューブや箱を持ち込み、スクラップをリサイクルして想像力豊かな遊びを促します。 もう1つの非営利団体であるKaBOOM！は、恵まれないコミュニティに遊び場を建設し、「プレイアビリティ」を促進します。これは、都市内でアクセスしやすいプレイの機会を多く持つという考え方です。 バス停のような都市空間を、たとえば石けりのようなグリッドを地面にペイントすることで、小さな遊び場に変えることを提案しています。 インドでは、Anthill Creationsは、多くの場合リサイクルされた工業材料で作られた学習要素を組み込んだユニークな小さな遊び場を開発しています。
Hassinger-Dasと彼女の同僚は、他の場所に同様のスペースを作りたいと考えており、また、関心や相互作用を刺激する要素を追加することにより、スーパーマーケットやコインランドリーなどの日常的なスペースを遊び心のある学習に役立つようにするためのより大きなイニシアチブに取り組んでいます。
「私たちは、これが人々がすでに行っている人々の近所にあるものにしたいのです」と、Hassinger-Dasは言います。 「お金を払ってバスに乗る必要がある子供博物館に特別な旅行をするようなものではありません。」
