学校に通わせないことで有名なマーク・トウェインの精神で、ビル・ドレイトンは学校で熱心に育ったが、学校についてはそれほど熱心ではなかった。 彼はいくつかのテーマを楽しんでいましたが、彼のエネルギーは、一連の新聞を始めたり、NAACPの積極的なメンバーになったようなものだったと認めています。 現在、「社会起業家」というフレーズを生み出したと信じられているドレイトンは、組織アショカとのグローバルなチェンジメーカーのネットワーク（共感、チームワーク、リーダーシップ、問題解決を取り入れたスキルを備えた）を作成したいと考えています。すべて一緒に教育を改革します。
アショカは10年以上にわたり、ユースベンチャープログラムで若者と提携してきましたが、カリキュラムに共感の概念を導入するために学校と提携し始めたのはこの1年だけです。 米国の数十の学校はすでに参加しており、ドレイトンによると、「先週、スコットランドは、これはすべての学校で行われる予定であり、アイルランド省が縮小しているにもかかわらず、巨大なコミットメント。」
アショカのチェンジメーカーのネットワークには、70か国以上で働く3, 000人のフェローが含まれており、コミュニティに変化をもたらす人々をサポートすることを重視しています。 とりわけ、彼らは両親が離婚を経験している他の子供たちとつながるウェブサイトを設立した日本人の少女と、工場労働者の子供たちのための学校を設立するのを手伝ったカルカッタの活動家を支援しました。 ドレイトンの希望は、小学校で共感を教えることで、チェンジメーカーの世代を作り出すことができるということです。
チェンジメーカーとしての自身の仕事に対して、ドレイトンは2013年ベンジャミンフランクリンクリエイティビティ賞受賞者を受賞し、4月19日金曜日午後7時にスミソニアンアソシエイツと話します。
私たちは共感を教える方法と、トップダウンの解決策が答えではないと考える理由についてドレイトンと話しました。
1980年にアショカを設立して以来、社会変化の状況はどのように進化しましたか？
ハーバードビジネススクールに行くと、10年前または5年前とは大きく異なるマーケティングまたは金融グループよりもソーシャルエンタープライズグループの方が多くなります。 それはとても満足です。 私たちは別の段階にいます。
世界は本当に、効率と繰り返しを中心とした組織化された組み立てラインから、変化への貢献から真の価値がもたらされる世界へとこの移行を経なければなりません。 それには、別の方法で組織化する必要があります。流動的でオープンなチームのチームです。 そして、共感、チームワーク、非常に異なるタイプのリーダーシップとチェンジメーキングという異なるスキルが必要です。
その新しいパラダイムをどのように実装しますか？
認知的共感を高いレベルで習得していない子供は、疎外されます。 どうして？ なぜなら、変化の速度が加速し、それが指数曲線であるため、それは毎年「ルール」によってカバーされるあなたの人生のより小さな部分があることを意味します。それらは発明されていないか、対立しています再変更。 このスキルを持っていないと、グループを混乱させてしまうと、人を傷つけることになります。 あなたは善良な人間になることはできません。規則を熱心に守るだけでは、もはや不可能です。
それが成長の成功のための再定式化されたパラダイムの最初のステップです。 私たちには世界中の社会起業家をリードする700人のアショカフェローがおり、若者に焦点を当てています。そのため、さまざまな方法があります。 私はカナダ人の仲間と話をしていましたが、実際には彼女の役員であるRoots of Empathyにいました。
彼女は1年生から3年生まで、学校や路上、家族で共感できなかった子供を連れて行くことができ、8ヶ月間月に3時間与えられた場合、すべての子供は高度な共感を持ちます。 いじめの率は下がり続けます。 私たちは自信を失い、意地悪な少女になった小学8年生の少女たちに何をすべきかを知っています。
これについて考えたことのある小学校の校長は何人いますか？ 彼らの議題ではありません。 それらは、テストの情報伝達によって測定されます。 そして、廊下で騒乱を起こすことはできません。 まあ、これはあなたが知識の体、またはルールのセットを習得するために人々を訓練している世界のために完全に設計されています。 そして、あなたはパン屋、銀行家、またはそれが何であるかと定義されています。 そして、あなたはそれをあなたの人生の残りの間繰り返すでしょう。 結構ですが、今は関係ありません。
それで、彼女は共感を教えるために何をしますか？
彼女は年の初めに近所から生後2ヶ月から4ヶ月の幼児を連れてきます。 幼児は「教授」というラベルの付いたTシャツを着ています。教授は緑色の毛布の上にいて、トレーナーがいます。 先生は後ろに座って、それほどそれほど関与しません。 1年生または3年生、または把握する責任があるもの。 教授は何を言っているのか、彼または彼女は何を感じているのか。 もちろん、彼らは非常に高い共感レベルを吸収しています。
この共感の基盤は、あなたが国際的に行うことを仕事にどのように伝えていますか？
彼らはインドと日本、こことナイジェリアでまったく同じ問題を抱えています。
遅れをとった国は、デトロイトへの片道チケットを購入したばかりです。 50年前、デトロイトが私たちの技術の頂点であったことを理解するのは困難です。 今では非公式の破産で底打ちしており、過去10年間で人口の25％を失いました。 それには50年かかりました。 指数曲線を使用すると、50年はありません。 インドがこれを正しく行い、そうしなければ、デトロイトです。 それは家族、都市、コミュニティ、国に当てはまります。 今後の成功の重要な要因は、あなたの人々の何パーセントがチェンジメーカーであるかです。
これは新しいリテラシーのようなものです。
これらのスキルをどのように学びましたか？
そのとき何が起こっているのか理解できませんでしたが、振り返ってみると、とても感謝しています。 私にはこのスキルを持った両親がいました。 彼らはそれが重要だと知っていました。 そして彼らは、スキルを強化するだけでなく、質問するために、あなたがそれをしたときに彼がどのように感じたと思いますか？ 本当にラッキーだった。
私はサッカーにはあまり向いていません。 なぜラテン語や数学、その時点では関係のないものに苦しめられていたのか想像もつきませんでした。 歴史と地理が大好きです。 私のエネルギーは物事を始めることになりました。 私は校長がいて、両親に心配しないように、そして私がいるはずの場所にいないときに心配していたことを見せないように助言しました。 私はこれらの他のことをするのに忙しかったからです。 なんという贈り物。
アショカには、アショカのユースベンチャーと呼ばれるものがあります。 そのような学校、コミュニティ環境ですべての若者を育てたいと思います。 毎年夏にサミットを開催します。 昨年の夏、アメリカの大学で4、5日でした。
巨大な資源の不公平や、コロンビア大学のジェフリー・サックスのように、国を貧困から抜け出すためのビッグプッシュのアイデアを提唱する人々はどうでしょうか？
この種の力を持っている人々が主導しなければ、持続可能な開発ができる場所を見つけることができるときはいつでも教えてください。 開発の中心的な教訓は、それが人々の頭の中にあるということです。 ガンジーが言ったように、インドは頭の中で独立していれば独立しています。 アメリカの大企業を背景にした古典的なハーバードビジネスレビューの記事があります。変更が必要ですか？ 議長のアイデアは自然に飛ぶと思いますか？ それを忘れて、それは決して起こりません。 それは人々のチームでなければなりません。
あなたは彼らの立場のために人々をその上に置かない：それは委員会であり、委員会は何も成し遂げられない。 チームの全員がそれを望んでいるチームでなければなりません。そして、議長があなたと一緒にいるのは良いことです。
