先駆的な植物学者がどのように日本の性別の壁を取り壊したか| 科学| スミソニアン - 記事、科学、科学の女性

安井河野は、1927年に東京帝国大学で博士号を取得したとき、「周りの人々の理解に恵まれ、邪魔するものは何もないので、自分の選んだ道に沿って歩いているだけです」と述べました。

控えめに言っても、その最後の部分は正確でした。47歳で、安井は科学で博士号を取得した初めての日本人女性になりました。しかし、彼女の道は完全に邪魔されませんでした。彼女は人生の大半を、科学的探究の指導者ではなく、女性を妻や母親として育てるために働いた教育システムと文化をナビゲートした。

幼い頃から、安井は学習に興味を示しました。彼女は香川県の港町で海運業を営んでいた両親に熱心な雰囲気を見出し、2001年の編集「 Blazing a Path：Japanese Women's Contributors to Modern Science」で山崎美恵を書いている。小学校で、安井の父親は慶應義塾大学の著名な知識人で創立者である福沢Yu吉による学習の奨励のコピーを彼女に渡しました。ユキチは、独立と平等の哲学的原理に基づいた教育改革を提唱し、女性と男性の平等を主張した。

少女のように哲学的な文章を読むために、安井は確かに明るいに違いない。また、彼女が男性より劣っていないと信じて育ったことも明らかです。

安井はまず、家庭での学習を追求し、そうしなかった教育システムを補うよう奨励されました。彼女は明治時代（1868-1912）に育ちました。日本では、日本の産業と経済を近代化する試みが急速に変化しました。近代化プロジェクトの中心的な側面は、教育改革でした。「新しい産業を構築するために、科学と工学は（当然のことながら）不可欠であると見なされたので、キーは西部の大学/大学をモデルとした教育機関を設立することでした。」 ：ポリシー変更の履歴 。

しかし、西洋の教育システムに基づいた教育システムのモデル化は、必ずしも女性にとって有望ではありませんでした。この時点で、アメリカの女子初等教育には通常、科学と数学が含まれておらず、ヨーロッパとアメリカの多くの大学にはまだ女性が含まれていません。

日本の女子と女子の教育は同様に不十分でした。女子は男子とは別の学校に通い、女子の教育は「良妻と賢い母親」を養成することを主な目的としていました 。女性を妻や母親として指定するということは、小館によれば「両親が娘に[教育]の願望を与えるインセンティブがなかったことを意味している。そして実際、社会制度は女性に平等な機会を与えなかった。」

都道府県は、1899年まで女子中等教育を提供する必要がありませんでした。1913年までは、女性はアメリカのアイビーリーグと同様に帝国大学に入学できませんでした（それでも3つしかありませんでした）。女子が職業訓練を受けた場合、それは教師になることであり、女性の社会の性別の期待の範囲内で安全に留まったキャリアでした。

東京大学の安井河野（左）。（お茶の水女子大学アーカイブ）

この不平等な教育制度にもかかわらず、安井は与えられた機会を最大限に活用しました。 1898年、彼女は香川県の普通学校（アメリカの高校に相当）を卒業し、1890年に大学に昇格した東京女子高等師範学校（TWHNS）で理数科を学びました。彼女は大学の学位を取得しましたが、彼女は最初の論文「Weber's Organ of Carp Fish」を動物学で発表し、日本の科学雑誌に最初に発表した女性になりました。

1907年、彼女はTWHNSで助教授になりました。教授の職務に加えて、研究大学の支援を受けていないにもかかわらず、安井は植物細胞学の研究、植物細胞の研究にも着手しました。 1911年、長年の独立した研究の後、安井は彼女の研究「 サルヴィニア・ナタンの生活史について」をイギリスのジャーナル・オブ・ボタニーに発表し、119枚のミクロトームカット切片の図面を発表しました。日本人女性が外国の雑誌に掲載されたのは初めてでした。

安井の業績に照らして、TWHNSは教育省に、安井が帝国大学でそうすることができなかったので留学を支援するよう請願した。最初は、省は承認しませんでした。これは、女性が科学分野で成功することができないという深く埋め込まれた仮定によるものと思われます。人類学者の大坪純子は、「女性科学者とジェンダーイデオロギー」という本の章で、1875年から1940年にかけて、文部省が欧米で合計3, 209人の研究に資金を提供し、そのうち39人が女性であり、英語または体育を学んだ人。

東京大学の細胞学者（生細胞の構造と機能を研究する科学者）である藤健次郎の助けを借りて、同省は、海外の資金調達に対する安井の要求を承認したが、「家政学の研究」彼女の研究分野としての科学とともに。彼女はまた、別の、より珍しい省との協定を結んだ。彼女は結婚ではなく、代わりに自分の研究に彼女の人生を捧げるということだ。

これらの妥協は両方とも性別が高度でした。彼女はすぐに、与えられた文化的役割を「良い妻であり賢明な母」として無視し、家庭的なベールを通して彼女の実際の科学的仕事をあいまいにしなければなりませんでした。

安井河野のパスポート写真。（お茶の水女子大学アーカイブ）

1914年、安井はシカゴ大学に到着しました。 1年間、植物学部で水生シダのアゾラの形態を研究しました。彼女は次にドイツで勉強するつもりだったが、第一次世界大戦で脱線し、代わりに1915年にマサチューセッツ州ケンブリッジのラドクリフ大学に上陸し、ハーバードの植物学者エドワードC.ジェフリーの下で勉強した。ジェフリーの指導の下で、安井は石炭に関する研究に焦点を当て、顕微鏡研究のためにジェフリーの硬質材料をスライスする方法を採用しました。

1916年に安井が日本に戻ったとき、彼女は日本の石炭の研究を続け、母校TWHNSで再び教職に就いた。 1919年、彼女は教育省から細胞学の研究を継続するための助成金を受け取りましたが、女性にとっては前例のない成果です。彼女の研究の過程で、彼女は石炭田で発見したセコイアの種を含む6つの古代の植物種を発見しました。

しかし、彼女の研究の主な核心は、植物組織が石炭になる炭化プロセスの間に植物組織が受けた変化でした。山崎は、プロフィールの中で、安井が自分で多くの標本を収集し、炭鉱に降りて研究のために自分のサンプルを選んだと書いています。

1927年に、彼女は10年にわたる石炭の植物学的研究を発表しました。これは、植物ではなく、周囲の物質との相互作用により徐々に炭化するために堆積物に変わった微生物ではなく、地質学的な大変動の仕事であることが最終的に示された9つの論文のコレクションです。東京帝国大学は先駆的な研究を評価して、公式の学生ではないにもかかわらず、安井に科学の博士号を授与しました。

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彼女のキャリアの過程で、安井は研究と教育の両方で地面を破りました。彼女は合計99の論文を発表し、彼女の仕事に対して複数の栄誉を受けました。一方、彼女は女性の高等教育のキャンペーンを行い、最終的に1949年にTWHNSを女性のための国立研究大学として設立することを支援し、お茶の水女子大学に改名しました。そこで彼女は科学の教授となり、1952年に退職すると名誉教授になりました。

しかし、科学の女性を擁護することになると、安井の努力はあいまいに思えるかもしれません。彼女は、女性中心の研究大学のために積極的に運動していたが、女性のみの科学社会を設立する努力を拒否した。大坪純子は、女性だけが男性と女性の間の不平等を悪化させるとヤイイは信じ、さらに女性の仕事は劣っていると暗示したと書いている。女性科学者協会への参加を求められたとき、彼女は辞退した。

山崎と大坪は、安井が女子学生に対する一見特別な扱いを厳格に避け、女子のように扱うことを拒否したと報告しています。同時に、彼女と科学の博士号を取得した日本で2番目の女性である黒田千佳は、自然科学における女性の仕事を支援する基金である安井黒田奨学金を設立しました。平等を達成する方法についての安井の両義性は、間違いなく、女性としての日本の文化的基準を拒否することによって平等と敬意がもたらされた彼女自身の専門的経験によって知らされました。

彼女の多くの研究出版物にもかかわらず、安井は彼女自身について書くことになったとき、彼女の人生について書かれたものの大部分が他者によって書かれたことを意味して、無口でした。しかし、私たちが持っているいくつかの彼女の言葉は語っています。「私は名声を求めず、高い地位を望んでいません。」と山崎が引用したように、彼女は言った、「しかし、私の仕事が私の後に続くことを知ることに満足するでしょう。」

これは、彼女の科学的な仕事と、女性の教育の地位を高める努力の両方に当てはまります。ジェンダー平等を達成する最善の方法についての彼女の相反する考えにもかかわらず、安井は多くの方法で分野を少し広く広げるのを助けました。