2004年、ヘッジファンドのアナリストであるサルマン・カーンは、12歳のいとこであるナディアを数学の基本的な概念で指導し始めました。 彼はボストンとニューオーリンズに住んでいたので、彼らは電話で話し、彼はYahoo!を使用しました。 特定の問題を解決するための落書き。
他の家族が彼のサービスを要求すると、カーンはYouTubeに簡単なビデオ講義を投稿し始めました。 カーンは、見知らぬ人がコメントを残し始めたときに何かに気づいたことに気付き、方程式や幾何学のようなものを最終的に意味のある方法で説明してくれたことに感謝しました。
2009年、カーンは収益性の高い仕事を辞め、カーンアカデミーに全力を注ぎました。 彼は、高い目標を念頭に置いて非営利団体を設立しました。それは、誰でも、どこでも、無料で世界クラスの教育を提供することです。
234の国と地域の学生がKhanのサイトにログオンして、数学、科学、コンピューターサイエンス、経済学、歴史のトピックに関する3400のビデオ講義を視聴しています。 現在、約15, 000の教室の教師は、彼のレッスンとソフトウェアを指導に取り入れています。
彼の新しい本「The One World Schoolhouse」で 、カーンは教育を完全に再考しました。 彼は教育のための私たちの世紀の古いモデルで問題を診断し、今日の世界のために生徒をよりよく準備する学校を構想します。
ウェイン・クラフ長官は明日カーンにインタビューし、国立アメリカインディアン博物館でのスミソニアン・アソシエイツのイベントの一環として、教育改革に対する彼のさわやかなアイデアについて話します。
あなたがそれを見ているように、未来の学校はどのように見えますか？
それが何であるか、あるいはそうでないことで定義することができます。 50分ごとにベルが鳴ることはありません。 すべての生徒とすべての教師が同じペースで進んでいる、州によって義務付けられたカリキュラムはありません。 生徒はすべての机が黒板に向けられており、誰かが講義をしているこれらの部屋にはいません。
私が想像しているのは、はるかにオープンで協調的なワークスペースです。 生徒たちが入って来て、彼らはメンターと一緒に働いていると思います。 彼らの指導者は、生徒、おそらく年長の生徒または成熟を示した生徒、およびマスター教師の両方になります。 彼らは目標を設定します。 彼らが達成しようとしている目標に基づいて、彼らはどのように時間を過ごしたいかを大まかに割り当てています。 ある日、生徒は三角法に深く取り組みたいと思うかもしれません。 その後、彼または彼女は生物学の問題を調査したり、短編小説を書いたりするのに2週間費やすかもしれません。
教師と生徒の指導者の両方が追跡し、次のように言うことができます。「ほら、先月あなたの小説に取り組んできたのは素晴らしいことです。 これは本当に重要な人生経験だと思います。 しかし、数学のコアスキルにもう少し時間をかける必要があると思います。
生徒は創造的な作品のポートフォリオを構築します。 「見て、ジオメトリを本当に知っている、またはアメリカの歴史についての基本的な理解を持っている」ということを示すための学術的な資格として役立ちます。ピアメンターとしての評価も含まれます。 学生は他の人をどの程度助けましたか？ 物事を説明する際に？ 最初は非常に空っぽで、感触のないもののように聞こえますが、これは実際に雇用主が気にしていることです。
あなたは手紙の成績を信じていませんか？
私にとって、文字の等級は非常に表面的なものです。 「A」は、何もなかったときに厳密さがあったように見せることができます。 「A」とはどういう意味ですか？ それは、評価がどれほど困難または厳格であったかに依存します。 情報はほとんどありません。 彼らは私たちが人々を評価し、彼らの知識にギャップがあることに気づき、それから彼らを前進させ、ある時点で彼らが欲求不満になり、バスから落ちてしまうことを保証します。
夏休みの終わりを要求します。 どうして？
生徒たちに学んでほしい！ 現在、学生はストレスの多い9ヶ月を費やし、ドリルを通り、試験の前に物事を暗記し、それを忘れています。 その後、彼らは夏休みに行きます。 最も裕福なまたはやる気のある子供の一部は、非常に創造的な夏休みを過ごすことができるかもしれませんが、ほとんどはそうではありません。 ほとんどの場合、それは一種の失われた時間です。
「夏休み、それが私の最高の思い出です。 それは私が実際に創造的なことをするようになったときです。 私たちが実際に旅行に出たときです」と私は言います、ええ、正確に、それは一年がどうあるべきかということです。 一年中学校を作るだけでなく、創造的なサマーキャンプのようになります。
この未来の学校に到達するための最大の障害は何ですか？
私たちが育ったモデルのプログラミングを解除するのは非常に困難です。ある程度、私たちの学校の概念は、大人が子供の時間ごとにスケジュールすることです。 最初の1つ、2つ、または10の学校のリーダーでプログラムを解除する必要があります。 しかし、私はこれらすべてが次の5年か10年でできると思います。
あなたが言うように、私たちは伝統的な学校モデルを当たり前のように受け止めます-教師は別々の科目に専念する40〜90分の授業時間を講義し、宿題を割り当てます。 しかし、これはいつどのように定着したのでしょうか？
プロイセンはそれを思いついた。 彼らの功績として、彼らは「みんなに教育をしてもらいたい」と言っていました。 まあ、それは1700年代後半、1800年代初期でした。 組立ラインの工場はかなり安価で合理的な品質で物を生産していたので、プロイセンは、教育に産業革命を起こすことができるかどうか見てみましょうと言いました。
それまでは、マスターティーチャーが一度に1人の生徒または少人数の生徒グループと一緒に仕事をしていました。 彼らは言った、「それでは、どうやってそれを拡大するのですか？ これらの学生を年齢ベースのコホートに入れ、同じペースで移動させます。」
1800年代半ばに、このモデルは非常に平等主義的な動機で米国に持ち込まれました。普遍的な公教育を受け、合理的に費用対効果を高めましょう。 ランドグラント大学が生まれたため、大学ははるかにアクセスしやすくなりました。 私たちは教科書を書き始めますが、高校の卒業証書の意味を標準化する必要があります。そのため、学生が大学に就職している、または就職している学生を理解します。 それはあなたが10の委員会に小学校と中学校があると言っていたときです。 中等学校では、代数、次に幾何学、そして三角法を学びます。 終わり近くで物理学を学び、始まり近くで地球科学を学びます。
MITから3度、ハーバード大学からMBAを取得した人として、このシステム内で成功を収めています。 しかし、あなたの心では、その最大の欠点は何ですか？
最大の欠点は、創造性のための時間の不足です。 これはおそらく奇妙なことに、他の誰よりも裕福な人々に打撃を与えています。 幸運にも成長したように感じました。 私のお母さんはシングルマザーでした。 たくさんのお金がなかったので、授業を受けませんでした。 私は80年代に彼らが「ラッチキーキッド」と呼んでいたものでした。私は家に帰り、母は数時間家に帰りませんでした。 午後は基本的に自由に過ごしました。
率直に言って、私の仲間のほとんど、彼らの子供たちは完全に予約されています。 朝から夜まで、彼らは学校か、ある種のサッカーやピアノの練習をしている、または宿題をしているので、その後寝ます。 どんな年齢の子供でも、何かを作らせてくれると言うには、呼吸の余地はまったくありません。 新しいゲームを発明させてください。 プレイさせてください。
基本的な三角法から、熱力学の法則、キューバのミサイル危機、オバマケアまでのすべてを説明する3, 000以上のビデオのライブラリを作成しました。 効果的なビデオ講義の鍵は何ですか？それは学生に伝わるものです？
口調は敬意を払うべきです。 敬意とは、話をせず、上で話さないことを意味します。 視聴者は、あなたと同じように、賢く、情報を知っているが、今は知らないだけの人として視聴者を見る必要があります。
すべての詳細を網羅していることを確認してください。 すべての理由を必ずカバーしてください。 必ずすべての接続を描いてください。 これらは、私が学校でやる余裕がなかったことです。 考える時間や贅沢がなかったのに、なぜ追加するときに「1」を運ぶのですか？ クラスは進んでいた。 しかし、今は時間があります。 これが私の仕事です。 私の付加価値は、それらについて考え、その直感と質感をもう少し与えようとすることです。 少し風変わりでおもしろいものになれるのなら、それはもっと人々とつながると思います。
教師はあなたのビデオやソフトウェアを指導にどのように取り入れていますか？
最も簡単な方法は、教師が1日目に黒板の上に書くことです。この教室で何かにこだわる場合、カーンアカデミーと呼ばれるこのサイトが役立ちます。 多くの補足学習者がいます。高校や大学で化学の授業を受け、カーンアカデミーを家庭教師として使用している人たちです。
次のレベルは教室をひっくり返すことです。 カーンアカデミーが立ち上がったばかりで、まだ趣味としてこれを行っていたとき、これらの講義をもう行う必要がないという教師からのメールを受け取りました。 彼らは「我々は方程式系をカバーしている、または減数分裂をカバーしている」と言うことができます。 次に、彼らは次のクラスの前に見たいと思うかもしれないカーンアカデミーのビデオです。その後、彼らはクラスの時間を使って実際に生徒と問題を解決し、直接彼らと仕事をすることができます。 彼らは本質的に教室を「ひっくり返した」。 以前は宿題だったもの、つまり問題解決が教室にありました。 かつては授業であったこと、つまり講義が自宅で行われていました。
最も深い[アプリケーション]は、生徒が本当に自分のペースで学習している教室です。 教師は、自分の時間とペースでカーンアカデミーのエクササイズとビデオに取り組んでいる生徒を持ち、その後、教師はデータを取得し、必要に応じて介入できます。 授業時間は、学生やオープンエンドプロジェクトとの、またはそれらの間の介入に使用されています。
本当に、誰が最も封筒を押しているのか、それが機能しているかどうか、そしてなぜ機能しているのかを確認し、それらの実践を他の教師と共有してみてください。
この新しいタイプの学校は、すべての生徒の競技場をどのように平準化していますか？
歴史的に、誰かがサービス不足の解決策について話すたびに、彼らは常に金持ちが持っていたものに安価な近似について考えるだろう。 しかし、カーンアカデミーのサイトにアクセスできる子供は、ビルゲーツの子供が使用しているのと同じリソースにアクセスできるようになりました。
良いことは、特に先進国では、コンピューターとブロードバンドはすでにかなり一般的です。 発展途上国でも、物価は安くなりつつあり、特にモバイルプラットフォームでは実用的になり始めています。 少なくとも、学生はこのインタラクティブな個別指導にアクセスできるようになりました。 理想的には、教室で起こっていることを過給することもできます。 彼らは差別化された指示にアクセスすることができるでしょう。 これは王の子供たちが持っていたものです。 ビル・ゲイツの子供でさえ、学校でこのようなパーソナライズされた注意を払っていません。 現在、教師がスケーラブルな方法で生徒にパーソナライズされた注意を向ける方法があると言っています。
このインタビューシリーズは、大きな思想家に焦点を当てています。 私が次にインタビューする人を知らずに、彼または彼女が彼らの分野で大きな思想家になるということだけで、あなたは私の次のインタビューの主題についてどんな質問をしますか？
社会のどのような驚くべき変化は、誰も来ないと見る角を曲がったところにありますか？
私の最後のインタビュー対象者であるFuture Perfectの著者であるSteven Johnsonは、トップダウンの階層構造とは対照的に、進歩の鍵はピアネットワークであると主張しています。あなたが逃しました？ あなたの考えの最大の穴は何でしたか？
私がこれを始めたとき、ウィキペディアとこれらのものはすでに存在していました。 私はピアネットワークを100％信じていましたが、今でもそうです。 しかし、カーンアカデミーのこのような夢のために、何百万人、または少なくとも数千または数百人にコンテンツを作成してもらう必要があると考えていました。 私にとって衝撃的なことは、このドメインで1人でも拡張できることです。
