2011年1月25日、オバマ大統領は、STEM教育に関する一般教書演説で明確な目標を設定しました。 「今後10年間で、非常に多くの団塊世代が教室を退職し、科学技術と工学と数学の分野で10万人の新しい教師を準備したいと考えています。」
あるグループは、大統領の行動要請を実現するプロセスにすでにありました。 その年の6月までに、企業、財団、博物館、学区、大学、非営利団体を含む28の組織の代表者が、シカゴで開催されたクリントングローバルイニシアチブ会議の舞台に上がりました。 そこで、パートナーグループは、最初に2, 000万ドルの誓約をして、野心的な挑戦に応える運動である100Kin10を公式に開始しました。
100Kin10が収容されているニューヨークのカーネギーコーポレーションで都市教育のプログラム責任者を務めるタリアミルグロムエルコットは、セサミストリートからNASAまで150を超えるパートナーを含むように成長したプロジェクトの共同リーダーであり、ガールスカウトからGoogleへ。 彼女は、優れたSTEM教師を訓練し、維持するための鍵は、幅広い分野の組織に、そのために特に適した方法で原因に貢献することだと考えています。 Intelのような会社にとって、それは教師向けのオンライン指導を開発することを意味します。 また、GOODマガジンでは、100Kin10パートナーの取り組みに関する隔週の記事をWebサイトに掲載することを約束しています。
「本当に、私たちのほとんどは、そして現在は組織レベルですが、これを成長させると、ある時点で個人レベルにもなり得ることを願っています。ミルグロム・エルコットは次のように述べています。
誰もがSTEM教師の不足について話している。 私たちの危機をどのように説明しますか？
全国で見てきたことは、教師を解雇している地区や雇用を凍結している地区でも、STEM教師の需要は高いままです。 物理学の教師や化学の教師の協会のようなパートナーと話すとき、彼らは彼らの教師を十分速く配置することができません。 採用している地区と話しましたが、彼らはこれらの教師を十分に採用できません。
最初に戻していただけますか？ この運動をどのように始めましたか？
2010年9月、大統領の科学技術諮問委員会は報告書を発表しました。 その報告書は、すべての学生のSTEM学習を加速するために国が本当に必要とするいくつかのことをリストしました。 レポートの要点は、100, 000人の優秀なSTEM教師を募集したことです。 報告は党派的ではなかった。 多くのエコノミスト、一部の実業家、一部の学者がこの勧告をまとめました。 大統領は、2010年10月上旬に、2年間で10, 000人の教師を募集しました。
私たちは、この呼びかけと考えを聞いた。まあ、大統領による緊急かつ重大な行動の呼びかけであり、それは実行可能である。 これは私たちができることであり、すべきことです。
ここは、ビジネスを行う別の方法を模索する機会であると考えました。 多様な組織を集めて、この目標に貢献する何かを持っている人を全員集め、行動に移すことができますか？ 私たちは、企業や財団、大学、学区から博物館、連邦機関、非営利団体まで、28の組織を集めました。 私たちは、大統領の連邦州の翌日の1月に会いました。 彼は文字通り前の晩に話し、このグループはその翌朝に集まりました。
100Kin10は、10年間で100, 000人の新しいSTEM教師を訓練するという野心的な目標に取り組むために、3つの計画（教師を訓練し、既存の教師を維持し、運動を構築する）を実施しています。 考えを説明できますか？
100Kin10の目標を考えると、それは単に優れた教師の供給を増やすことではありません。 壊れたシステムに10万人の優秀な教師を派遣したくはありません。そのうちの半数は5年で退職し、他のキャリアを追求します。 彼らの才能とそこにたどり着くために必要な財源のなんて無駄だ。 そのため、フロントエンド、供給側、より多くの教師をより適切に採用および準備する方法だけでなく、「卓越性を保持する」と考える人々もいます。
優秀な教師が留まり、より多くの教師が優秀になるために役立つさまざまなことをどのように行いますか？ どうやって雇い、支払い方を変えるのですか？ それらをどのように配置し、異なる方法でサポートしますか？ メンターシップ、インターンシップ、STEM専門家と仕事をする機会、彼らが子供たちに本当に望む種類の科学実験やその他の学習機会をどのように提供しますか？
次に、ムーブメントを構築することを約束する組織があります。 このような取り組みを10年以上続けようとする場合、ポリシーの変更、ストーリーの作成、資料の作成、資料の普及と共有、およびこの作業を行う組織への資金提供に集中する必要があることは明らかでした。
100Kin10の構造を説明できますか？
100Kin10は、この大きな課題を解決するためのネットワーク化されたアプローチです。 私たちは基本的に、多様な組織が行動に対して具体的なコミットメントを行い、相互に連携して作業できるようにするための国家的プラットフォームを構築することを目指しました。 このネットワーク化されたアプローチにより、才能を最大限に活用し、自分自身を選ぶとは考えもしなかったリソースとビジョンを活用することができます。
クラウドソーシングとボトムアップのネットワークアプローチを最大限に活用しようとしていますが、卓越性とバランスをとっています。 これは「1, 000個の花を咲かせて」というわけではありません。理論的には誰にでも幅広い招待をしようとしています。 誰でも行動を起こし、ステップアップする資格がありますが、指名され、吟味されなければなりません。 資金を調達するには、ビジョンを調整する特定の資金パートナーと会って一致する必要があります。
パートナーはどのように選択されますか？
毎年夏の終わりから秋の初めに、ノミネートラウンドがあります。 私たちは、パートナーが新しい組織を指名するように招待します。彼らは、宇宙で重要な仕事をし、それをうまくやることができると信じています。 次に、シカゴ大学には、基本的に組織の能力、コミットメントの大胆さ、STEMの知識、および100Kin10との適合性に基づいて、すべてのアプリケーションをルーブリックに照らしてレビューするベッターのチームがあります。 全体の努力に関して必要なものを提供していますか？ 彼らは数ヶ月の間にそれを行い、新しいパートナーは1月に発表されます。
特定の組織がその強みを創造的な方法で応用している例を挙げていただけますか？
Donorschoose.orgはWebベースのプラットフォームで、教師は自分がやりたいことを提案できますが、資金はありません。 教室のアートプロジェクト用にハサミを購入するかどうかにかかわらず、米国憲法を見るためにワシントンDCに初めて旅行する子供を連れて行くために、誰でも資金を提供できます。
彼らはSTEMプロジェクトにコミットしました。 そのコミットメントは、50, 000人の市民に1500万ドルのSTEMクラスルームリソースを教師に提供することを促すことでした。 そのため、教師はSTEMスペースでやりたい仕事を提案し、DonorsChoose.orgはそれを可能にするリソースを提供するために、全国および世界中から50, 000人の人々を触媒します。
私たちにとって、学生がSTEM実験を行い、科学者と会い、NASA本部に旅行したり、以前とは違う方法で岩を収集したりすることだけでなく、インスピレーションと野心を持つ教師ができることも重要ですそのためのリソースを入手してください。 教師はより良い仕事をし、彼らは教室でやりたいタイプの教育をすることができるので、彼らはより長く滞在するでしょう。
新しいSTEM教師のトレーニングについてはどうですか？
アメリカ自然史博物館はパートナーであり、教員、科学者、研究者および博物館のスペースを使用して訓練するために、実際に意欲的な教師のコホートを家にもたらしました。 5年間のコミットメントの中で、彼らは50歳未満の少数の教師を訓練しています。したがって、その意味では、目標は100, 000に対して小さくなります。 しかし、それが機能する場合、それは教師が学ぶことができる場所についての完全に革命的なモデルです。 博物館、水族館、科学センターなど、わが国のすべての科学が豊富な機関について考え、これらの機関が得意とする実践的な科学で教師が訓練されるとどうなるか想像してみてください。 100, 000への驚くべき道。
この運動の進捗をどのように測定しますか？
どのくらいの数の教師を訓練しているか、どのように優秀か、滞在中か、改善中かをどのように知ることができますか？ システムを設計しており、それに参加することはパートナーシップの要件となります。 人々が自分のデータを自己報告する場合、システムは完全に機密になりますので、判断されたり暴露されたりするリスクはありません。
シカゴ大学は、すべてのデータを確認できます。 また、本当に壮観な何かをしている組織を見つけることもできます。 たとえば、この組織はすべてのスポットで10人の応募者を募集できることがわかります。 彼らは何をしていますか？ そして、どうすればその学習を広めることができますか？ または、この一連の志願者は、他の誰よりもはるかに多くの物理教師を生み出しており、それらの教師のほとんどは教室で素晴らしい結果を得ており、他の教師を指導しています。 そこで何が起きているのでしょうか？
最初の3年間の目標は、20, 000人の教師でした。 ほぼ2年で、進捗状況はどうですか？
5年間で35, 000人以上の教師に対するパートナーからのコミットメントを控えめに見積もっています。 その数は増え続けています。
これらは単なる数字のコミットメントではなく、組織が卓越性、優れた教師、その意味を理解し、能力を最大限に追求し、お互いから学び、改善することを目指しているコミットメントです。
