2005年、ハーバード大学の現大統領（および現在のオバマアドバイザー）であるラリーサマーズは、生物学的差異が、数学や科学のキャリアで女性が男性ほど成功していない理由の1つである可能性があると仮定したとき、彼はその提案をした最新の男性にすぎませんでした。 1887年に、ジョージ・ロマネスは、精神能力は脳の大きさに関連する二次性徴であると宣言しました（すなわち、少女は脳が小さすぎるので愚かでした）。
2005年のサマーズは非常に長い伝統を持っていたとしても、2005年にサマーズがおかしいと思ったのは私だけではありませんでした。
今週のPNASの新しい研究は、少女の脳が正常であるという証拠を追加しています。 ウィスコンシン大学の心理学者ジャネット・ハイドと腫瘍学者ジャネット・メルツは、3つの質問に答えようとしました：数学のパフォーマンスの性差は一般集団に存在しますか？ 非常に数学的に才能のある人の間で性差はありますか？ そして、深い数学的な才能を持っている女性は存在しますか？
最初の質問に対する答えは「いいえ」です。米国と他のいくつかの国では、少女と少年の間で数学の成績に違いはありません。
2番目の質問の答えは「時々」です。数学の成績の上位パーセンタイルには男性と女性の間に性差がありますが、一部の民族グループや国では見られません。 ギャップの存在は、「性別の不平等のいくつかの尺度と相関しています。 したがって、それは主に性別間の不変の生来の生物学的相違ではなく、変更可能な社会文化的要因のアーティファクトです。」
3番目の質問については、研究者がやらなければならないことは、外に出て、最高の成績を収めた女性数学者を見つけることだけでした。 そして、彼らは非常に一見する必要はありませんでした。
結論：女の子は男の子と同じように数学をすることができます。
この研究のタイミングは興味深いです。なぜなら、私は現在、1974年のリンM.オセンの本である数学の女性と数学教師である母からの贈り物を読んでいるからです。 女性は男性と同じように数学者であり、実際には歴史を通じて女性の状況（ほとんど教育を受けておらず、しばしば目に見えない）だけがフィールドを追求することを妨げました：
ほとんどすべての年齢で、特に男性の州と考えられている分野において、女性が女性に対する教育に対する障害のある禁止事項を回避するためには、女性が特定の無作法と同様に情熱的な決断を下しました。 数学では、この分野で習熟度を達成している人が非常に少ないということではなく、そうすることの障害を克服している人が非常に多いということです。 試みから思いとどまった群衆、つまり才能を発見するための幸運な事故を一度も経験しなかったメアリー・サマヴィル、数学的に訓練された親を育てて天才を育てなかったアグネシス、完全に誘惑されたメメ・デュ・シャトレについてのみ推測できます軽薄なサロン生活。
しかし、おそらく大きな悲劇は、今日でさえ、過去に数学を取り囲んでいたエリート主義者（または性差別主義者）の伝統の名残を見つけることができるということです。 今世紀中に、数学に重点を置いた分野で著しく成功したキャリアを達成した多くの女性がいたことを認識すべきであるが、これらの女性を「本当にしようとする」女性の可能性の模範として使用することは、今日の残酷なスポーツ。 非常に多くの断固たる者が生き残っているということは、彼らの能力と状況、そして運と自然の気まぐれさを物語っています。 あまりにも多くの人が、努力から思いとどまった理由を見ることさえできません。
女の子は数学をすることができます。 次に、それぞれのキャリアの機会が同じであることを確認することに進むことができますか？ それは具体的で修正可能な問題です。
