学校で子供を前に連れて行きたいなら、あなたは彼にいくつかの家庭教師のレッスンまたはフラッシュカードを手に入れるかもしれません。 または、ハイテクに精通している場合は、自宅にコンピューターを設置すると役立つと思うかもしれません。 しかし、南カリフォルニア大学の新しい論文によると、自宅にコンピューターを持っている子供たちは、外の仲間よりも良いことも悪いこともしないことがわかりました。
この調査では、合計で1, 123人の生徒が6年生から10年生まで在籍していたカリフォルニアの15の学校を調査しました。これらの生徒は、研究開始時に自宅にコンピューターを持っていませんでした。 学年の初めに、彼らの半分は彼らの家のためにコンピューターを与えられました。 学年度の終わりに、研究者たちは、学校でのテストから欠席または遅刻までのあらゆる種類のパラメーターを調べて、コンピューターの宝くじに当たった人がより良い結果を出したかどうかを調べました。 いずれも変更されていません。 「コンピューターの所有権と使用は大幅に増加しましたが、成績、テストの得点、獲得した単位、出席、懲戒処分など、教育成果に影響はありません」
この結果は、両方向の人々を驚かせるかもしれません。 いくつかの研究は、自宅のコンピューターが子供たちにゲームやFacebookへのアクセスを許可することで気を散らすことを示唆しています。 他の初期の研究では、自宅にコンピューターを持っていると、他の方法では持っていなかった教材へのアクセスを許可することで、テストのスコアが高くなることがわかりました。 しかし、カリフォルニアの学生にとっては、それはまったく問題ではないように思えました。 それはおそらく、学生がコンピューターを使って教育的なことと気を散らすことの両方をしているからでしょう。 「無料のコンピューターを持っている子供たちは、宿題のために、そしてビデオゲームやFacebookのためにそれらを使用しました」と、研究者のロバート・ファーリーはWall Street Journalに説明しました。
もちろん、コンピューターは学生にとって確かに役立つ可能性がある、とファーリーは言います。 「コンピューターが役に立たないと言っているわけではない」と彼は言った。 「成績やテストの点数に対するこれらの影響を測定しようとするとき、それは常に困難です。 成績を変更してスコアをテストするのは難しいですが、それでも子供には役立ちます。 これが測定可能なほど大きな影響を与えたかどうかは明らかではありません。」
しかし、彼らが言えることは、単に子供たちにコンピューターを与えるだけでは、学校で急に良くなることはないということです。
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