21世紀の教室の設計

Room2learnは教室用のPinterestに少し似ています。 ピアツーピアサイトは、教室内の従来の机の列を再考するための小規模および大局的なアイデアを提供します。

従来の壁スペースを拭き取りマーカーまたはチョーク用の筆記面に変換するための簡単なアイデアがあり、デスクを再構成するための青写真があります。 ユーザーは、お気に入りのデザインをブックマークしたり、教室でテストしたり、まだコンセプトの初期段階にあるかどうかにかかわらず、自分の画像や書いたアイデアをアップロードしたりできます。 他のソーシャルメディアサイトと同様に、タグ付けシステムを使用すると、デザインを検索できます。カテゴリを使用すると、特定のニーズ（小さな教室の再構成から古い家具の再利用まで）に応じて移動できます。

ファウンダーのGrace O'SheaとJane Zhangには、明確ではあるが無料のバックグラウンドがあります。 O'Sheaはブルックリンの公立学校の教師で、Zhangはハーバード大学デザイン大学院の生徒です。 2015年の秋、より良い教室設計への愛が、HIVE HackEDと呼ばれるハーバード大学教育学部ハッカソンで彼らを結び付けました。 彼らのプロジェクトroom2learnは、HackEDピッチコンペティションで最優秀賞を獲得し、MITのGlobal IDEAS Challengeのファイナリストにもなりました。 HackED賞を受賞して以来、ZhangとO'Sheaはハーバードイノベーションラボの12週間のベンチャーインキュベーションプログラム（VIP）のおかげで、サイトの開発をさらに楽しんでいます。 このプログラムでは、ハーバード大学のi-labの機器だけでなく、ピアサポートやメンターにもアクセスできます。

「人々は起業家精神をこの危険なものだと考えていますが、それは日々の課題です」とチャンは言います。 「同時に、あなたの周りの誰もが似たようなことをしているとき、そして他の共同設立者が問題を解決しているのを見るとき、それは安全な空間になります。 法的または金銭的な質問でアプローチできる人が不足していません。」

Room2learnは真のコラボレーションであり、その精神で、ZhangとO'Sheaは9月16日までコンテストを実施しています。 受賞者には教室の賞品が贈られます。

最近のビデオチャットで、O'SheaとZhangはroom2learnとクラウドソースの教室設計の将来についてさらに詳しく説明しました。

あなたはハーバード大学ハッカソンで初めて出会い、一緒に働き始めました。 そのプロセスを説明してください。

ジェーン・チャン：私はハッカソンに参加している合計50人または60人のうち、デザイン学部の2人の学生のうちの1人でした。 このEdTechニッチは、デザイナーが関与する重要な場所であることを知っています。 私たちが強みを追加できる場所だと思います。私の目標の一部は、教育にもっとデザイナーと空間デザイナーを置くことです。

入ってみると、私たちは何を構築しているのか、教室のスペースの問題に取り組むのか分からなかった。 私たちのプロジェクトを見つけるために、私たちはデザイン方法論を使用し、アイデアをブレインストーミングし、ポストイットにさまざまなトピックや教育で私たちが気にかけている課題について書きます。 私たちはそれらを壁に置いて、教室のスペースのセクションのために、私たちはそれに取り組んで物理的に集まりました。

Grace O'Shea：全体のすべてのトピックを見ると、私はジェーンが興味を持っているのとまったく同じ理由で宇宙の関心に惹かれました。 進歩的な小学校から来て、私は特に社会的および感情的な学習に興味があります。 教室の物理的な設計について話している人はいません。 それは巨大な空白です。 私たち二人はそこにいる。

ハッカソンの後、room2learnのアイデアはどのように進化しましたか？

O'Shea：ハッカソンの終わりまでに、[無料のWebサイトビルダー] Wixで簡単なプロトタイプを作成し、他の参加者とデザインや提供できる画像を共有しました。

ブルックリンの教室に戻った後、ジェーンは私たちのCTOである[マサチューセッツ工科大学のコンピューターサイエンスの学生]フェルナンドトルハノと会い、私が教えた学校のスタッフと、多くの訪問者。

Zhang：元のサイトは大きく異なっていました。たとえば、元のサイトには学校のデザインセクションはなく、教室だけがありました。 この[現在の]サイトでさえ、まだ進行中の作業であり、人々がそれをどのように使用するかを見て構築され、拡張されています。 タグは現在、セクションに編成されています。これは、多数の教師へのインタビューから得られた最大のフィードバックの一部でした。 また、管理者やデザイナーと話をして、彼らがサイトをどのようにナビゲートするかを観察しました。

テスターとユーザーをどのように募集しますか？

O'Shea：私たちは大規模な学校システムの既存のネットワークを調べ、ジェーンはハーバード大学の大学院教育機関と協力しました。 Twitterは私たちにとってもう1つの大きな手段であり、米国全土から教師を募集する場所の1つです。特定のハッシュタグを活用して、特に教室のレイアウトの何百万もの写真を共有している教師を見つけることができました学校に戻る。

エレベーターのピッチは？

Zhang：学習は変わりました。 教室にはありません。 21世紀のデザイナーと教育者をつなぎます。

O'Shea：教師がコラボレーションやコミュニケーションなどの21世紀のスキルを教えたいと言っているとき、すべての生徒が他の生徒の頭の後ろに直面しているときにできることは非常に多いと言うとき、私たちは多くの牽引力を得ます。

先生として、サイトに投稿されたどのデザインが最も魅力的であることがわかりましたか？

O'Shea：私にとって、最も魅力的なデザインは、学生のイニシアチブをサポートし促進するものです。 学校は「教室の管理」から「学習体験の促進」へと移行しつつあると思います。 [これは]グループおよび個人レベルで行われ、物理空間の設計はこのシフトで大きな役割を果たします。 学生のイニシアチブまたは自己学習をサポートするには、教師が教室のインフラストラクチャに個別化、柔軟性、および選択をサポートするシステムを構築する必要があると思います。

私は、棚を取り外して古くなった教科書を廃棄して学生のワークバーを作ることで作られた柔軟な座席オプションを特に誇りに思っています。

また、さまざまなサイネージオプションを検討することも大好きです。 教室の看板は、学生の学習をサポートするためのものであり、現在のGoogleでは、コンテンツの看板は私にとってはうまくいきません。 学生がスクリーンショットと電子メールを使用できるようにするための足場は、説明責任で学生の独立をサポートします。それは教室で開発したいものです。

ジェーン、デザイナーとして、サイトのどのデザインが一番おもしろいと思いましたか？

チャン：ヘーゼルウッド州立学校は、コラボレーションとランドスケープ指向のデザインとして魅力的だと思います。 グラスゴーにあるアラン・ダンロップによって設計された学校で、特別な複雑なニーズを持つ生徒のために特別に建てられました。 建物とその周辺は、学校周辺の壁の素材と自然の植物の両方の触覚体験のためのデザインでした。 学校のさまざまな領域も色で区分されています。

room2learn、そして個人としてのあなたにとって次は何ですか？

O'Shea：私たちが注力しているグループの1つは、教師ユーザーです。 彼らは教室の外にいるので、彼らは重要です。 彼らは教室のスペースの使い方を最もよく知っており、私たちは現在それらを募集しています。 私たちは、room2learnを人々が刺激を受け、専門知識を共有できる場所にするために、社会運動を開始し、リードジェネレーターになりたいと考えています。

ボストンの学校とデザインコンサルタントとして、特に教室でのやり取りを増やしたり、玄関をより快適にするなど、学生のニーズに合わせてスペースを調整しています。

社会として、私たちは100〜150年かけて学校を建設してきましたが、[room2learn]では、どこで最も価値を付加できるかを判断したいと考えています。 低コストで影響力の強いハッキングで既存の機関に参入するのか、それともスペースを完全に再考するのか？

チャン：ボストンにある公立学校のほとんどは50歳くらいで、それは校舎の賞味期限です。 room2learnを使用して、私たちは自分自身をキュレーションリソースと見なし、このすべての知識とコミュニティを活用し、最もインパクトを与える方法を見つけ出すために取り組んでいます。

O'Shea：もっと正式な方法で教えれば、私の教えが続くことを嬉しく思います。 今年は私の教室に戻らないというのは難しい決断でしたが、影響の観点からは重要な決断でした。

それに、＃HackYourClassroomを使用してTwitterの皆さんをお待ちしています。