2015年、カナダの真実和解委員会は、同国の住宅学校制度の永続的で有害な影響に関する長年にわたる調査の概要を発表しました。 500ページの文書の1つのセクションは、カナダ、米国、ニュージーランド、オーストラリアなどの「植民地時代の植民地」のアーカイブや博物館に厳しい光を放ち、委員会は「過去を除外した方法で解釈した」または疎外されたアボリジニの人々の文化的視点と歴史的経験。」
これらの過ちを正そうとする博物館の努力を促進するために、カナダ博物館協会（CMA）は先住民との和解と協力を促進しようとするプログラムのために100万ドル以上を与えられました。 この資金は、政府の博物館支援プログラムを通じて提供されています。このプログラムは、「遺産コレクションの保存と提示において、遺産機関と労働者を支援します」。
2, 600の会員博物館と遺産機関のネットワークを誇るCMAは、カナダ遺産のプレスリリースごとに、2つのイニシアチブに資金を割り当てます。 先住民コミュニティとの壊れた関係を修復するためのガイドラインとして真実和解委員会（TRC）が発表した第67回の「行動を呼びかける」に従って、「和解プロジェクト」は680, 948 CAD（約510, 000 USD）を受け取り、先住民族グループと連携した博物館政策。 レビューの目的は、機関の国連先住民族の権利に関する宣言の遵守レベルを決定し、改善のための勧告を行うことです。
別の351, 508 CAD（約263, 000米ドル）がCMAに提供され、さまざまなプロジェクト（ワークショップ、オンライン学習モジュール、博物館労働者の奨学金プログラム、博物館学レポートなど）をサポートします。カナダ」とリリースは述べています。
「このプロジェクトは、先住民コミュニティとカナダの博物館とのより良い関係と強力なパートナーシップを構築するのに役立ちます」とカナダ遺産相の議会書記であるゲイリー・アナンダサンガリーは、トロントでのCMAの年次会議で述べました、 CBCのジェシカ・ウォン
TRCの定義レポートは、カナダの住宅学校の影響を受けた6, 000人以上の先住民族の男性と女性からの数千時間の証言に部分的に基づいていました。両親の願い。 このシステムは1870年代に定着し、1996年に最後の学校が閉鎖されました。150, 000人を超えるファーストネーションズ、イヌイット、メティスの子どもたちが、全国の住宅学校に参加し、世代間の影響を破壊しました。
「生徒は孤立し、文化は軽paraされました。家や両親から引き離され、一部の兄弟から分離され（学校は性別に従って分離されました）、場合によっては両親への手紙であっても母国語を話すことを禁じられていました。 」カナダ百科事典は要約しています。
その報告書の中で、TRCは、先住民族の「文化的虐殺」をもたらす広範な政策の一環として、住居学校制度を説明した。 委員会は、将来の先住民とのより前向きで有益な関係を構築するための行動を起こすべき、児童福祉、教育、健康、法制度を含む多くの分野を特定しました。 報告書によれば、博物館は「カナダ人が先住民、イヌイット、メティスの人々が被った歴史的不正を調査する機会を作り出す上で重要な役割を果たす」と述べています。
CBCのウォンに話を聞いて、CMA理事会メンバーであり、Aanischaaukamikw Cree Cultural Instituteのエグゼクティブディレクターであり、Cree教育委員会の議長であるSarah Pash氏は、カナダの博物館が先住民の文化をより良く表現できる多くの方法があると述べました。
「博物館に足を踏み入れて、すべてのラベルや看板に目立つように領土の先住民族の言語を見てみたい。博物館内で先住民族の言語での経験を持ちたい。博物館で働いている先住民…[そして]主要な博物館の理事会で」と彼女は言った。 「そこから本当の変化が起こります。」
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