物理学で眠った？多分それは問題ではない| スマートニュース| スミソニアン - スマートニュース、スマートニュース

画像：アンドレアス・エブリン

それに直面しましょう、私たちは皆クラスで退屈しています。一部の人々は、だらだらするか、窓を貪欲に見つめることによって退屈を表現します。他の人は単に眠る、危険な誘惑です。頭を机の上に置いておくと、紙と実世界の両方で後でテストされる貴重なレッスンを逃してしまいます。

しかし、いくつかのクラスで寝ても問題ない場合はどうでしょうか？とにかく、それらのクラスについてそれは何を言いますか？リアルクリアサイエンスで、ブロガーのロスポメロイは、物理学で眠ったと告白します。専門家は、ポメロイが正しい考えを持っているかもしれない、あるいは少なくとも彼が多くを失っていないと考えている。ポメロイはこう書いている：

しかし、私の言葉を受け入れないでください。（結局、物理学の講義の少なくとも40％を眠りました。だから私は確かに評判の良い情報源ではありません。）オックスフォード学習研究所の前ディレクターであるGraham Giggs教授の言葉を聞いてください。教育目的、または講師や学生の時間とエネルギーを効率的に使用することでもありません。

確かに、一部の人々は物理学の講義から何かを得ます。学生の約10パーセントは、David Hestenes博士が言います。「そして、すべての証拠が示しているように、これらの10パーセントは、インストラクターがいなくても学習する学生だということです。彼らは本質的に自分でそれを学びます」と彼はNPRに語った。

これらの教授はどうやってその10パーセントの数字を思いついたのでしょうか？まあ、彼らは学生に物事を覚えているのか実際に学んでいるのかをチェックするテストを与えました。例として次の質問を考えてください。

Q：2つのボールのサイズは同じですが、1つのボールの重さが2倍になっています。ボールは同じ瞬間に2階建ての建物の上部から落とされます。ボールが地面に着くまでにかかる時間は…
a）重いボールの場合は約半分の長さ
b）軽いボールの約半分の長さ
c）両方に同じ

もちろん、これはIsaac Newtonが最初に行った古典的な実験です。そして、学生はニュートンの第二法則を暗唱することができますが、必ずしもそれを理解していませんでした。学期の前後にテストを受けると、学生は約14％の理解しか得られませんでした。

ですから、たとえクラスを通して寝ていたとしても、あなたはより注意深い同級生にそれほど遠くはありません。一部の物理学教授は、この問題を回避する方法を開発しました。講義するのではなく、学生を働かせます。寝ることはできません。 NPRは、ハーバード大学のEric Mazurが教えるクラスについて説明しています。

最近のクラスでは、学生（ほぼ100人）が小グループに分かれて質問について話し合っています。質問に対する3つの可能な回答が画面に投影されます。生徒が互いに話し始める前に、モバイルデバイスを使用して回答に投票します。正しいと答えたのは29％だけでした。数分間話した後、Mazurは質問に再び答えるように言います。

さて、これは問題になりません：とにかく物理学を教えるべきですか？クラスから何かを得ている人が非常に少ない場合、それを持っていることの意味は何ですか？ ニューヨーク・タイムズ紙のアンドリュー・ハッカーは、例えば、代数は学生に必要ではないと主張しました：

数学は、純粋であれ応用であれ、領域が美的であろうと電子的であろうと、文明にとって不可欠です。しかし、ほとんどの大人にとって、それは理解されるよりも恐れられているか、尊敬されています。すべての人に代数を要求することで、かつて「宇宙の詩」と呼ばれていた召しに対する感謝が増したわけではないことは明らかです（フェルマーのジレンマが何であったかを覚えている大学卒業生は何人いますか？）

彼は、数学、特に代数はそれが価値があるよりも大きな障害であると主張しています。生徒は学校で学んだ数学の概念の大部分を使用せず、価値のあるスキルを教える代わりに、悪い先生や普通の教師でさえも数学の授業をすることで、子どもたちを数学から怖がらせることができます。

もちろん、全員が同意するわけではありません。 Scientific Americanの Evelyn Lambは次のように書いています。